Ich habe gesehen, wie ein sehbehindertes Kind lächelte, als es eine aus LEGO-Steinen gebaute Geburtstagstorte mit den Händen erkundete – weil es sich nicht traute, eine echte anzufassen.
Eine Geschichte, die mit LEGO, dem Spielen und dem Gefühl begann, sich sicher genug zu fühlen, um zu sprechen. Entdecken Sie die persönliche Erfahrung, die die „Mini-Talks“ inspiriert hat.
Ich würde mich als einen LEGO-Fan und -Sammler.
Im Laufe der Jahre habe ich unzählige Stunden damit verbracht, mit LEGO zu bauen. Wenn ich an das Die 10.000-Stunden-Idee Wie Malcolm Gladwell es populär gemacht hat, frage ich mich manchmal, ob ich dem vielleicht schon nahe komme.
Aber für mich ging es nie um die Zahl.
In all dieser Zeit habe ich gelernt, Geduld, Experimentierfreude, Beharrlichkeit und Selbstentfaltung.
Meine Leidenschaft für LEGO hat mein Leben verändert.
Mit dieser Leidenschaft wollte ich die Kraft des Spielens nutzen, um das Leben anderer Menschen positiv zu beeinflussen.
Im Rahmen dieser Projekte bereiste ich die Türkei – vom Westen über den Norden bis hin zum Osten – und führte dort Workshops mit verschiedenen Gemeinschaften durch.
Ich habe gesehen, wie ein sehbehindertes Kind lächelte, als es eine aus LEGO-Steinen gebaute Geburtstagstorte mit den Händen erkundete – weil es sich nicht traute, eine echte anzufassen.
Ich habe miterlebt, wie eine Person mit Alzheimer ein rotes LEGO- Dachsteinchen sah, sich an das Haus aus ihrer Kindheit erinnerte und in stiller Nachdenklichkeit innehielt.
Ich sah ein Kind, das sich einer Langzeitbehandlung gegen Leukämie unterzog, seine Probleme für eine Weile vergessen, während es LEGO-Steine stapelte.
Ich habe festgestellt, dass komplexe mathematische Formeln plötzlich Sinn ergaben, wenn sie mit LEGO-Steinen dargestellt wurden.
Ich habe ein LEGO-Stop-Motion-Video gesehen, in dem eine Geschichte erzählt wird, ohne dass ein einziges Wort fällt – und Kinder werden Teil dieser Geschichte.
Ich habe gehört, wie ein Kind, das zum ersten Mal LEGO-Steine in der Hand hielt, sagte, es wolle Ingenieur werden, nachdem es gelernt hatte, wie Zahnräder funktionieren.
Doch das Erlebnis, das mich am meisten geprägt hat, lag viel näher an meinem Zuhause.
Ich sah, wie meine Schwester Schwierigkeiten hatte zu sprechen, selbst wenn sie es wollte.
Ich habe Momente miterlebt, in denen sie etwas sagen wollte, aber keine Stimme herausbrachte. Ich sah, wie schwer es ihr fiel, das zurückzuhalten, was sie sagen wollte – und wie viel entspannter sie wurde, während sie spielte.
Als sie eine LEGO-Minifigur in die Hand nahm, änderte sich etwas.
Sie würde für es sprechen. Zuerst flüsternd, dann mit wachsender Zuversicht.
Niemand hat sie dazu gezwungen. Es gab keine Eile, keinen Druck. Es war ein Spiel.
Da wurde mir etwas klar:
Damit manche Kinder sprechen können, müssen sie zunächst sich sicher fühlen.
Manchmal entsteht dieses Gefühl der Geborgenheit nicht durch ein Wort – es entsteht durch das Spielen.
So entstand „Mini-Talks“.
Nicht um Sprache zu erzwingen, sondern um einen Raum dafür zu schaffen.
Ein Ort, an dem Kinder ihre Stimme finden können in ihrem eigenen Tempo, mit Figuren, die sie selbst auswählen, durch Spielen.
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