Erstellen. Anpassen. Aufnehmen. Abspielen.
Von spielerischer Interaktion bis hin zur Kommunikation im Alltag.
„Mini-Talks“ bietet Kindern mit selektivem Mutismus spielerische und kontrollierbare Möglichkeiten, Kommunikation zu erkunden, bevor sie diese Erfahrungen in den Alltag übertragen.
Das System vereint drei miteinander verbundene Ebenen: praktische Erfahrungen mit den Mini-Kits, digitale Unterstützung durch die App und das Studio sowie soziale Interaktion in der Mini-Community.
Mit den Mini-Kits können Kinder soziale Situationen nachstellen, Schritt für Schritt die Kommunikation erkunden, ihre Stimmen aufnehmen und wiedergeben sowie diese Stimmen mit individuellen Darstellungen verknüpfen.
Zusammen machen diese Interaktionen die Kommunikation greifbarer, vertrauter, wiederholbarer und persönlich bedeutsamer.
Kommunikation wandelt sich von einer abstrakten Idee in etwas, das Kinder in realen Situationen gestalten, sehen, hören und erkunden können.
Kinder entdecken die Welt der Kommunikation, indem sie Dinge bauen, berühren, auswählen, aufzeichnen und interagieren, anstatt sich allein auf verbale Anweisungen zu verlassen.
Die physische Gestaltung, die visuelle Darstellung, die aufgezeichnete Stimme und die Wiedergabe vereinen verschiedene Formen der Interaktion in einem einzigen Kommunikationserlebnis.
Spielbasierte Kommunikationserfahrungen sollen dazu beitragen, eine schrittweise Verbindung zwischen den Übungen in den Mini-Kits und der Kommunikation im Alltag herzustellen.
Mini-Kits bestehen aus vier Kernstrukturen:
Mini-Designs, Design-Talks, Brick-Talks,
und
Fig-Talks.
Gemeinsam machen die vier Strukturen Kommunikation zu etwas, das Kinder selbst gestalten, hören, sehen und individuell anpassen können.
„Mini-Designs“ schaffen den Rahmen, „Design-Talks“ strukturieren die Kommunikation darin, „Brick-Talks“ erweckt aufgezeichnete Stimmen durch Animationen zum Leben, und „Fig-Talks“ verbindet Stimmen mit einer personalisierten Figur.
Mini-Designs sind einzigartige Sets aus LEGO-Teilen, mit denen Kinder ihre eigenen Szenen bauen können.
Diese Szenen stellen reale soziale Umgebungen dar und schaffen einen Raum, in dem Kommunikation sicher beginnen kann.
Entdecken Sie Mini-Designs →„Design-Talks“ ist ein Aufnahme- und Wiedergabemodul, das Szenen mit Sprache untermalt.
Kinder nehmen ihre eigenen Stimmen auf, hören sie ab und erwecken ihre Szenen mit ihren eigenen Stimmen zum Leben - und das alles, ohne an einen Bildschirm gebunden zu sein.
Entdecken Sie die Design-Talks →Mit „Brick-Talks“ können Kinder personalisierte Figuren auswählen, die auf dem Bildschirm erscheinen und mit ihren aufgezeichneten Stimmen interagieren.
Während die Kinder ihre Sprache aufnehmen und wiedergeben, werden die Figuren durch Animationen zum Leben erweckt, wodurch das Sprechen anschaulicher, vertrauter und spielerischer wird.
Brick-Talks → entdeckenFig-Talks sind personalisierte Figuren, die für jedes Kind maßgeschneidert sind.
Diese Figuren helfen den Kindern, sich besser auszudrücken, und machen die Kommunikation persönlicher und zu etwas, das sie selbst in die Hand nehmen können.
Fig-Talks → entdecken
Bauen Sie die Szene auf.
Spielen Sie darin.
Förderung der Kommunikation durch Spielen.
Stelle die Szene auf.
Entdecken Sie die Kommunikation Schritt für Schritt.
Geben Sie der Szene eine Stimme.
Nimm deine Stimme auf.
Sieh zu, wie deine Figur zum Leben erwacht.
Erwecke deine Stimme zum Leben.
Personalisieren Sie Ihre Figur.
Nimm deine Stimme auf und spiele sie wieder ab.
Sprich durch deine eigene Gestalt.
| Ebene | Mini-Designs | Design-Gespräche | Brick-Talks | Fig-Talks |
|---|---|---|---|---|
| Rolle im System | Schafft tragfähige soziale Situationen, in denen Kommunikation entstehen kann. | Strukturiert die Kommunikation innerhalb jeder Szene nach Level und Mini. | Verbindet aufgezeichnete Sprachbeiträge mit personalisierten Figuren und Animationen auf dem Bildschirm. | Verknüpft aufgezeichnete Sprache mit einer personalisierten Figur. |
| Art der Interaktion | Körperliches Spiel und Szenengestaltung | Materielle Interaktion + Sprachinteraktion | Sprach- und bildschirmgestützte animierte Interaktion | Stimme + persönliche Interaktion |
| Benutzer Aktion | Baut, erkundet und spielt Rollenspiele. | Wählt eine Ebene und ein Mini-Element aus, hört dann zu, nimmt auf und gibt die Aufnahme wieder. | Wählt eine personalisierte Figur aus, nimmt deren Stimme auf und spielt sie wieder ab. | Nimmt ihre Stimme auf und gibt sie über die Figur wieder. |
| System-Eingabe | LEGO®-Teile, das Bauen von Szenen und Fantasie. | RFID-Szene, Level, Mini, Aktionstasten und Sprachaufzeichnung. | Auswahl des Charakter-Slots, Aktionsschaltflächen und Sprachaufzeichnung. | Steuerelemente für Aufnahme und Wiedergabe sowie Sprachaufzeichnung. |
| System-Ausgang | Ein Raum für gemeinsames Spielen und soziale Interaktion. | Szenenspezifische Demos und Aufnahmen, sortiert nach Kommunikationsstufe und Mini. | Wiedergabe einer aufgezeichneten Stimme mit individueller Charakteranimation. | Wiedergabe von aufgezeichneten Sprachaufnahmen über die personalisierte Figur. |
| Technologie Level | Keine – vollständig physisch | Embedded-System – RFID + Audio | Embedded-System – Anzeige + Audio | Embedded-System – Audio |
| Kernfunktion | Bietet einen räumlichen Rahmen für die Kommunikation durch Spiel. | Bietet strukturierte, schrittweise und wiederholbare Kommunikationsübungen. | Macht aufgezeichnete Sprache durch Animation anschaulich, vertraut und spielerisch. | Macht den Ausdruck der Stimme persönlich und greifbar durch eine Figur, die das Kind darstellen soll. |
| Abhängigkeit | Arbeitet selbstständig und kann an Design-Talks teilnehmen. | Entwickelt für die Verwendung mit Mini-Designs; kann auch im Standardmodus betrieben werden. | Arbeitet unabhängig. | Arbeitet unabhängig. |
| Kerneinsicht | Die Kommunikation kann durch gemeinsames Bauen und Spielen in Gang kommen. | Kommunikation kann sich Schritt für Schritt durch Struktur und Wiederholung entwickeln. | Aufgezeichnete Sprache wirkt visueller und spielerischer, wenn sie mit einer individuellen Figur verbunden wird. | Die Stimme wirkt persönlicher, wenn sie mit einer Figur verbunden ist, die das Kind repräsentieren soll. |
Ein greifbares Kommunikationsökosystem basierend auf körperlichem Lernen, multisensorischer Einbindung, strukturierter Kommunikation und individuellem Ausdruck.
Soziale Situationen werden in Szenen umgewandelt, die man nachbauen und nachspielen kann.
Spielbasierte Interaktion
Simulation sozialer Szenarien
Symbolische Probe
Sichere Erkundung
Die Kommunikation wird durch Szene, Ebene und Rolle gestützt.
Konkrete Mensch-Computer-Interaktion
Kommunikationsgerüst
Fortschreitende Kommunikationsstufen
Druckfreie Wiederholung
Die aufgezeichnete Sprache wird durch Animation und Wiedergabe mit personalisierten Figuren verknüpft.
Audiovisuelles Feedback
Individuelle Darstellung der Figuren
Wiedergabe von Sprachaufnahmen
Spielerische Vertiefung
Eine individuell gestaltete Figur verbindet die Identität mit der aufgezeichneten Stimme des Kindes.
Identitätsbasierte Interaktion
Verkörperter Ausdruck
Individuelle physische Darstellung
Emotionales Eigentum
Entdecken Sie die soziale Seite des Projekts mithilfe von „Mini-Community“ und erfahren Sie, wie sich spielerische Kommunikationserlebnisse über die Bausätze hinaus erstrecken.
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